GRUPO DAPEN SIGLO XXI S.L.
GRUPO DAPEN SIGLO XXI S.L.
 
 
 
 
Intervención ante el Maltrato a Personas Dependientes
DURACIÓN :
40 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

Detectar precozmente la existencia de maltrato al anciano y/o persona dependiente.
Identificar factores de riesgo de maltrato en personas dependientes.
Explorar signos y síntomas físicos de maltrato
Diferenciar entre el maltrato físico, psíquico, sexual, etc.

Unidad 1.- INTRODUCCION AL MALTRATO

¿Qué consideran las personas mayores que son los malos tratos? ¿Qué opinan los profesionales del ámbito sociosanitario?

Antecedentes históricos del abuso a ancianos. Marco y situación actual.

Origen del concepto de maltrato a las personas mayores.

Maltrato en personas mayores en la familia en España.

Principales definiciones conceptuales de la violencia.

Conceptualización del maltrato a las personas mayores.



Unidad 2.- MOTIVOS DEL MALTRATO Y CAUSAS

Factores que pueden aumentar el riesgo de maltrato.

Características de las personas víctimas de abuso. Características de las personas autoras del abuso.

Tipos de maltrato a las personas mayores.

Factores de riesgo. Consecuencias de los abusos a los mayores.

La actuación ante el maltrato. Instrumentos que permiten detectar la presencia de maltrato.

Marco legal en el maltrato a personas mayores.

La detección de los malos tratos a las personas mayores. Dificultades.

Escalas de valoración geriátrica integral.

La fragilidad en el anciano.

Consecuencias psicológicas, sociales y de salud de los malos tratos a las personas mayores.

El síndrome de la soledad en los mayores.

El proceso de duelo en la persona mayor. La soledad en el anciano.

El síndrome de la abuela esclava. El síndrome de Diógenes.



Unidad 3.- LA RELACION DE AYUDA A LA PERSONA MAYOR

El soporte familiar, profesional e institucional. La familia y el anciano.

La relación de ayuda en la persona mayor. Tópicos al respecto.

La intervención como proceso.

Sistemas de prevención e intervenciones específicas.

La prevención primordial. Objetivos de los diferentes niveles de prevención,

Teorías causales de los malos tratos.

Perfil de la víctima y de los responsables de los malos tratos.

Los servicios sociales en la prevención.

La valoración desde la tarea asistencial cotidiana. La actuación preventiva.

Programas de intervención psicológica para el cuidador. Propuesta de algoritmo de intervención.

Prevención y detección de violencia en la mujer mayor de 65 años. Plan de actuación.

Valoración correcta de la anciana maltratada.

Sugerencias para romper las barreras de comunicación con la potencial víctima de MTPM.

La intervención penal como instrumento de contención.

Aspectos bioéticos. Referencias legislativas.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 
Solicita información
Introduzca texto de la imagen
Captcha imagenRecargar imagen
 
 
 
 
 963219190